NO.1 如何理解领导力
领导力跟管理从本质上来说都是一门关于人的学问。很显然，领导力的上限，决定了你在职场上的晋升天花板。真正的领导力关注的重点并不在领导者本身，而在于如何高效释放他人的潜能。
NO.2 领导力如何提升
要想提升领导力，管理者应该经常审视自我的行为，从而合理地解释员工的行为。这样，管理者就能够更加理解员工的行为。他们也会很快了解到自己能够在很大程度上影响员工的行为。
另外，员工个人的成败通常不是由他自身造成的。管理者能够激励员工奋发图强，也能够挫伤他们的积极性和导致他们的失败。经常内省的管理者不会轻信小道信息和谄媚之词。相反，他们会坚守机构的理念和价值观，从而打造更加成功的机构。
同时，管理者也应该了解员工的行为将如何影响自己的行为。管理者和经理人往往会低估员工的影响力。他们通常认为领导就意味着控制。因此，他们很难认识到员工对领导行为的影响。员工的表现与管理者的激励息息相关。管理者的激励越多，员工良好的表现就越多。
领导者与员工之间互利互惠的关系说明领导者需要发掘出员工最佳的一面。成功的员工能够打造出更加成功的领导者。因此，员工的行为能够改变领导者的行为。
领导者必须确保员工得到自己应得的赞扬或批评。当多数员工的努力卓有成效时，他们应该受到经常的鼓励。同时，他们的不当行为也必须被制止。经常内省的领导者能够通过自己的鼓励或惩罚频率来辨别员工的成败。
当组织没有目标的时候，管理者要能够提炼概念，设定目标。为目标注入信心，目标需要能够激发动机，有号召力。凝聚于目标相匹配的理念成为共识，组织与管理者、管理者与管理者、管理者与员工需要真正认可这些理念、践行这些理念，认可这些目标、推动这些目标。
管理者首先是个优秀的个人工作者，然后再去思考如何影响他人。懂行进一步要求管理者不仅仅知道怎么做，还能抓住要点和关键。不仅能达成目标，还要能够低成本高效有竞争力的达成目标。
管理者不仅要让员工跟随你，还有要有能力带领大家走在正确的道路上。懂行的难点有两个，一是不仅要自己懂行，还要有能力培训他人，一个专家带着一群文盲效率也很难提起来;二是跟随变化与时俱进，很多管理者只关注到内部的稳定却忽视了外部的变化。
正如德鲁克所说，内部没有绩效。内部做的再好如果在外部没有竟争力也毫无意义。所以管理者必须保持对变化的敏感，持续学习，比内部的同事和外部的竟争者更加有效的学习，才能保持懂行，进而保持领导力。
